Boa noite a todos! Gostaria de comentar sobre alfabetização e letramento, que muito tem se falado nas nossas aulas teletransmitidas. Bem, os índices de analfabetismo funcional é alarmante em nosso País. De acordo com o Indicador Nacional de Analfabetismo Funcional ( INAF), setenta e cinco por cento dos brasileiros são considerados analfabetos funcionais. É cada vez maior também o índice de evasão escolar por jovens entre 15 e 17 anos. Diante desse quadro preocupante, nos perguntamos muitas vezes onde está o problema! Na verdade acredito que seja uma série de fatores, mas é importante que como professores possamos trazer para nossos alunos vários gêneros textuais a fim de tornarmos as aulas atrativas e interessantes. Podemos trabalhar a gramática normativa fazendo uma comparação entre textos, pedindo aos alunos que identifiquem o que eles tem em comum e quais as diferenças. Podemos também sugerir a eles que escrevam uma carta endereçada ao prefeito da cidade, por exemplo, e a partir daí trabalhar com eles a linguagem que será usada. Acredito que devemos explorar as várias possibilidades para que o aluno se aproprie das normas gramaticais com aulas interessantes, que despertem nesse aluno, entre outras coisas, o gosto pela leitura.
Relatos de Experiência
E-mail de 1/06/ 2015
Boa tarde a todos!!!
Ainda estou do lado de cá (aluna)!! Estou estagiando, estudando, observando práticas de ensino, estou cada dia mais encantada com a profissão que escolhi.
Ensinar língua portuguesa não me parece muito fácil, é preciso respeitar cada aluno, cada jeitinho de falar, de se expressar, e aproveitar aquele momento ideal para inserir a norma culta, sem deixar de fora aquela peculiaridade, contextualizando o aprendizado e levando a informação a todos os alunos da classe, tornando aquele momento rico em conhecimento e significado.
Professores, postei minha contribuição neste espaço, pois, desejo muito participar deste blog, interagir com colegas e professores para alcançar cada vez mais o conhecimento, porém, não consegui abrir mais nenhum espaço para fazê-lo.
Abraços,
Taciane
Pedagogia EAD
E-mail de
Data: 03/10/2015
Data: | 04/03/2016 01:42 |
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Nome: | FABIANA TOMÉ |
E-mail: | fabianatome@hotmail.com |
Assunto: | fórum D Es tácio |
Mensagem: | Sou professora, trabalho em uma escola particular e quero compartilhar um trabalho que realizei com uma turma de 3º ano, utilizando o livro " A festa no céu". 1º dia - Após a leitura do texto, Realizamos uma pesquisa sobre as características dos animais e mostrei como ele se classificam ( répteis, anfíbios, aves, mamíferos e peixes). Na sala de informática, em dupla eles jogaram o " jogo da memória das patas" disponível em https://revistaescola.abril.com.br/swf/jogos/exibi-jogo.shtml?jogo-memoria.swf 2º dia - propus a elaboração da lista de convidados e lista de artigos necessários para a festa. 3º dia – Levei cartaz com receita de bolo. Em seguida, utilizamos encartes para pesquisa de preços dos produtos para fazer o bolo. 4º dia - Em grupo confeccionamos convites ( modelos variados ). 5º dia – confeccionamos os principais personagens da história com rolos de papel higiênico, papéis , canetinhas, cola e tesoura. Em todo o processo, houve o momento da conversa, onde os alunos colocaram suas opiniões sobre o comportamento dos personagens: Como é não ser convidado para uma festa? Porque será que só os animais que voam foram convidados? Vocês teriam coragem de ir a uma festa sem serem convidados ( penetras ) Pesquisa para casa sobre a palavra "penetra " e seu significado. O urubu agiu corretamente com a tartaruga? Era necessário jogá-la lá de cima? |